RESEAU DES BIBLIOTHEQUES DE MONTREAL - Kovar / All

Accueil

Mon dossier

Aide

English

Catalogue Nelligan : Toutes les collections – Adultes et Jeunes

Limiter la recherche aux exemplaires disponibles

Titre	Moins c'est souvent mieux [ressource électronique] : guide des principes d'enseignement multimédia élaborés à partir de recherches en psychologie cognitive / par Clermont Gauthier, Véronique Jobin
Auteur	Gauthier, Clermont, 1951-
Éditeur	Québec : Presses de l'Université Laval, mars 2010.

Titre précédent

Collection	Formation et profession
	Formation et profession.
Sujet français	Enseignement assisté par ordinateur
	Multimédias interactifs
	Enseignement -- Méthodes audiovisuelles
	Médias en éducation
	Technologies de l'information et de la communication
	Théorie cognitive de l'apprentissage
	Livres numériques
Collaboration	Jobin, Véronique

Description	1 ressource en ligne (92 p.).
Note	"Université Laval"
Bibliographie	Réf. bibliogr.
Note	Version numérique disponible aux abonnés des Bibliothèques de Montréal [QMBM].
Résumé	Les technologies de l’information et des communications (TIC) peuvent offrir des possibilités extrêmement intéressantes pour les écoles. Il est cependant illusoire de croire que les avancées technologiques vont devenir la nouvelle panacée du monde de l’éducation La technologie ne garantit pas des gains en ce qui concerne les apprentissages. Un mauvais enseignement en mode présentiel n’entraînera pas la réussite des élèves; de même un design pédagogique inadéquat avec les TIC ne donnera pas non plus de bons résultats...
	Le défi à relever peut être résumé de la façon suivante: il faut tenter de résister aux modes et prendre appui sur ce que la recherche offre de plus solide pour favoriser l’apprentissage des élèves. Il est important pour ce faire de décrire les principes formalisés par les chercheurs et fournir des conseils pratiques pour ceux qui sont intéressés à intégrer le multimédia dans leur enseignement. -- [leslibraires.ca].
Note	Configuration requise: Adobe Digital Editions ou Bluefire Reader.
Type doc.	Livre numérique
ISBN	9782763707549 (PDF)
Autre titre	Guide des principes d'enseignement multimédia élaborés à partir de recherches en psychologie cognitive

Liens :
Accéder au livre numérique (abonnés seulement).

Titre précédent


	Crédit, bandeau Nelligan : Roseline Granet, Monument à Émile Nelligan (2005). Square Saint-Louis, arrondissement du Plateau-Mont-Royal, ©Ville de Montréal 2006.