| Description |
383 p. ; 23 cm. |
| Bibliographie |
Bibliogr.: p. 359-[381]. |
| Résumé |
Analyse des principales bases théoriques de l'approche éducative de Matthew Lipman à partir de laquelle on apprend aux enfants à faire de la philosophie. Différents aspects sont examinés: le programme, la philosophie de l'éducation, la pédagogie pragmatique de John Dewey, les concepts de dialogue philosophique et de communauté de recherche, etc. [SDM] |
| Public cible |
A+P 4 |
| ISBN |
2893815650 (br.) |
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