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Sujets français (1-12 de 12)
Éducation de la première enfance -- Méthodes actives

1

Livre  
50 façons d'animer les routines et les transitions
Grande-Île : Productions Dans la vraie vie, 2002.
57 f. ; 28 cm.



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2

Livre  
Activité-projet : pour le développement global de l'enfant
Montréal : Modulo, ©2011
xvi, 256 p. : ill. ; 28 cm



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3

Livre  
Activité-projet : pour le développement global de l'enfant, de la pouponnière au service de garde en milieu scolaire
Montréal (Québec) Canada : Modulo, [2016]
xi, 246 pages : illustrations ; 28 cm



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4

Livre  
Activités de saison d'après la pédagogie Montessori : 70 activités d'éveil à partir de 3 ans
Paris : Eyrolles, 2011, c2012.
175 p. : ill. (principalement en coul.) ; 22 cm.



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5

Pub. officielle  
Jouer, c'est magique : programme favorisant le développement global des enfants
Sainte-Foy : Publications du Québec, 1998.
2 v. : ill. ; 28 cm.
Ce programme est un prolongement du «Programme éducatif des centres de la petite enfance» dont il présente des applications. Il propose une série de pratiques éducatives favorisant l'apprentissage actif et le développement global des enfants d'âge préscolaire. [SDM]



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6

Livre  
Mes tout premiers apprentissages : avec les pédagogies alternatives
Paris : Éditions Eyrolles, [2020]
125 pages : illustrations (principalement en couleur) ; 24 cm.



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7

Livre  
Partager le plaisir d'apprendre : guide d'intervention éducative au préscolaire
Montréal : G. Morin, c2000.
xvii, 468 p. : ill. ; 25 cm.
Présentation d'une approche pédagogique propre à favoriser, par l'apprentissage actif, le développement global de l'enfant du préscolaire. La première partie expose les fondements de l'approche; la seconde, les conditions nécessaires à un environnement propice à l'apprentissage actif; la troisième, des expériences clés pour le développement de l'enfant. [SDM]



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8

Livre  
Partager le plaisir d'apprendre : guide d'intervention éducative au préscolaire
Montréal : G. Morin, 2007.
xiv, 489 p. : ill. ; 25 cm + matériel complémentaire en ligne.
Présentation d'une approche pédagogique propre à favoriser, par l'apprentissage actif, le développement global de l'enfant du préscolaire. La première partie expose les fondements de l'approche; la seconde, les conditions nécessaires à un environnement propice à l'apprentissage actif; la troisième, des expériences clés pour le développement de l'enfant. [SDM]



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9

Livre  
Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, maternelle 4 ans et 5 ans
[Québec] : Presses de l'Université Laval, [2021]
xxiv, 491 pages : illustrations ; 23 cm.



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10

Livre  
Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle
Sainte-Foy : Presses de l'Université Laval, c2002.
xxvi, 344 p. : ill. ; 23 cm + disque compact
Ouvrage de référence qui propose aux éducatrices des solutions quotidiennes en services de garde. On y retrouve des activités et des jeux pouvant être utilisés lors des séances d'hygiène, des collations et des repas, de la sieste ou de la relaxation, de l'habillage, du rangement, des rassemblements, etc. Comptines et chansons pouvant accompagner les activités présentées sur le disque compact. [SDM]



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11

Multi supports  
Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle
[Québec] : Presses de l'Université Laval, [2014]
xxxii, 423 pages : illustrations ; 23 cm + 1 CD



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12

Livre  
Routines et transitions en services éducatifs : en CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle
[Sainte-Foy] : Presses de l'Université Laval, 2006.
xxviii, 378 p. : ill. ; 23 cm + 1 disque compact.



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  Crédit, bandeau Nelligan :
Roseline Granet, Monument à Émile Nelligan (2005).
Square Saint-Louis, arrondissement du Plateau-Mont-Royal, ©Ville de Montréal 2006.