| Description |
263 p. : ill. ; 23 cm. |
| Bibliographie |
Bibliogr.: p. [221]-263. |
| Résumé |
Approche comparative des politiques et pratiques relatives à l'intégration des immigrants et à la prise en compte de la diversité culturelle à l'école. Les expériences québécoise, canadienne, américaine, française, belge et anglaise sont particulièrement examinées. Importante bibliographie. [SDM] |
| Public cible |
A+P 5 |
| ISBN |
2760618242 (br.) |
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